Pédagogique

 

Cette formation vous permettra de:

  • consolider vos connaissances scientifiques ;
  • développer vos aptitudes à la conception, la mise en œuvre et l'analyse de toutes les situations d'enseignement ;
  • vous préparer à utiliser au mieux les différents outils ou supports d'enseignement et à imaginer vous
 

La formation en vue de l’obtention du titre d’Agrégé de l’enseignement secondaire inférieur en langues germaniques (Anglais et Néerlandais/Allemand) a pour objectif de développer chez nos étudiants des savoirs, savoir-faire, aptitudes et compétences indispensables à l’exercice de leur future

 

Pour devenir instituteur, il faut posséder des qualités qui seront développées au cours de la formation : polyvalence, exigence, persévérance, adaptabilité, réflexivité, humanité.

L’instituteur est appelé à construire des dispositifs didactiques pour guider les enfants dans l’ensemble des matières

 

La formation permet d’obtenir un double titre pédagogique :

  • Agrégé(e) de l’enseignement secondaire inférieur (AESI) en français;
  • Agrégé(e) de l’enseignement secondaire en qualité de professeur de français langue étrangère (FLE).
  • Le bachelier développera au cours de sa formation :
  • La maîtrise
 

Objectifs et méthodes

De manière générale, l’ensemble des activités organisées tout au long de cette formation a pour but de développer chez le futur enseignant les compétences suivantes :

  • Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la
 

Devenir enseignant en éducation physique à travers divers moyens, méthodes et activités. Cette diversité de dispositifs d’enseignement et d’apprentissage permettra une recherche optimale de la cohérence de formation et la mise en œuvre, de manière intégrée, de l’ensemble des compétences au service d

 

Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

L’éducateur·trice est un·e «  spécialiste du quotidien  ». Grâce à sa disponibilité, sa créativité, sa capacité de réflexion et ses compétences relationnelles, il·elle écoute, soutient et souvent, recadre, prend position, … Son but est d’amener